17岁是一个比较特殊的年龄，一方面逐渐脱离属于少年的稚嫩，一方面距离成年仿佛还有一段距离，因此在这个时候的孩子很容易出现迷茫，对未来的迷茫，对当下应该要努力学习的迷茫等，有的经过引导化迷茫为动力，有的则被青春叛逆期不断影响，以至做出叛逆行为，让家长猝不及防。

今天，我们就来简单谈一谈17岁叛逆期孩子的心理归属。

17岁的孩子大多是高二或高三生，这个时期学业压力非常大，每天有背不完的知识点，做不完的试卷，在这个过程中，他们的心理难免会出现一些问题，比如厌学心理、逆反心理。我们说，在青春叛逆期出现厌学、逆反等表现是正常现象，毕竟部分孩子缺乏正确处理情绪的能力，一旦有爆发点，便一发不可收拾。

我们作为家长正确认识“叛逆期”。叛逆期是每个孩子都会经历的过程，青春叛逆期将存续在12~18岁之间，但也会随着成长环境的影响，发生一至两年的浮动。在叛逆期间，强烈的自我意识与独立意识，会让孩子发生巨大的变化，这种改变，如果只看到叛逆行为，那么就会忽视孩子身上的闪光点。

面对17岁孩子的叛逆行为，我们需要将矫正叛逆行为的想法抛之脑后，而是要分析孩子叛逆的动机，为什么会突然不听话、顶嘴、拒绝与父母沟通？

比如学业压力大，孩子无法及时解压；比如受了委屈，父母不理解只顾责骂；比如内心需求得不到满足，需要通过特别的行为吸引他人关注；比如单纯生理因素，看别人不顺眼，反叛精神比较旺盛等等。

因为有了这些叛逆动机，才有了叛逆行为。那么我们家长应该如何引导孩子走出叛逆期呢？首先，不论孩子的成绩如何，不要在非学习的时间段里提及学习的话题，该玩的时候尽兴的玩，不提任何要求的玩，让孩子能够完全放松。

其次给予孩子一定的空间和自由，学会适当放手，17岁的孩子眼看就要成年，若是事事都抓在手里，只会让孩子束手束脚，无法成长，将来承担不起责任，更有可能在将来的亲密关系中变得懦弱，喜欢逃避，没有担当。

最后，要给予孩子榜样的力量，比起说教，更要言传身教，以身作则的方式去影响带动孩子，这样才能够更好的引导孩子走出叛逆期，培养健全的人格。

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